香港新浪網 MySinaBlog
« 上一篇 | 下一篇 »
妙素 | 25th Oct 2018 | 筆記 | (103 Reads)

小朋友考取了好成績,但整天也悶悶不樂。

老師說因為試卷中的兩條數學題出了錯誤,所以會給予所有人這兩條題目的分數。

有人提出了重考。老師則採取了投票的方式,結果是維持原判。

原來班中有一半以上的人,數學考試長期不合格,今次事件令這些同學首次合格。

社會上有很多合理、公平的提議,通常也被既得利益者破壞、否決。


[3]

其實用這些考試來評定人高低,對一些天賦不是學業上有利的學生又是公平嗎?

如果班中有一半以上的人,數學考試長期不合格,也是不是應該檢討題目是不是有問題或過難呢?

人就是這樣,見小孩做到又加難一點題目,明明一年級做二年或三年級的功課,好讓孩子不要落後別人,結果題目已經超出他們的能力範圍,都要迫他們做到為止!

這個世界上,丹麥和德國教育讀書不分名次,沒有功課和考試,他們的人材多的是。人是不是應該反思,別做【高分低能】好一點!

團體
[引用] | 作者 團體 | 26th Oct 2018 | [舉報垃圾留言]

[2]

既得利益者,也是組織的一部份。若然是經過投票決定,那就很公平了,沒什麽問題。

嚴明
[引用] | 作者 嚴明 | 26th Oct 2018 | [舉報垃圾留言]

[1]

如果沒有比較就沒有高低,沒有貧富之差別。做好自己是不足夠,社會是互動的,互相比較的。

妙素
[引用] | 作者 妙素 | 25th Oct 2018 | [舉報垃圾留言]